دانلود پایان نامه بررسی و شناسایی علل پذیرش فرهنگ بیگانه در بین دانشجویان مُد گرایی در 80 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت DOC

فهرست مطالب

فصل اول:کلیات پژوهش
1ـمقدمه 2
2 ـ بیان مسئله تحقیق 4 3- ضرورت واهمیت تحقیق 6
4 ـ اهداف پژوهش 7
5 ـ قلمرو زمانی ومکانی تحقیق 8
فصل دوم:ادبیات وپیشینه پژوهش.
1ـ پیشینه تحقیق 10
2 ـ تعریف مد 12
3 ـتعریف فرهنگ 13
4 ـ هویت فرهنگی 13
5 ـ نشانه شناسی وفرهنگ مادی. 15
6 ـ فرهنگ پذیری 16
7 ـ تهاجم فرهنگی 17
8 ـ پیشینه ی تهاجم فرهنگی و مدگرایی 19
9 ـ سن 22
10 ـ پوشاک 23
11 ـ وسایل ارتباط جمعی 24
12 ـ کامپیوتر واینترنت 26
13 ـ موسیقی 27
14 ـ حکومت 28
15 ـ محل سکونت 30
16 ـ نظریه های مد 31
1ـ16 آبراهام مازلو 31
2ـ16 گئورگ زیمل 31
3ـ16 هربرت اسپنسر 32
4 ـ16 هومنز 32
5 ـ16 کارل مارکس 32
17 ـ چهارچوب نظری (کارکردگرایی) 34
18 ـ فرضیه های تحقیق 36
19 ـ تعریف عملی ونظری متغر های تحقیق 37
1ـ19 تعریف نظری متغیرهای وابسته 37
2ـ19 تعریف نظری متغیرهای مستقل 38
3ـ19 تعریف عملی متغیرهای وابسته 40
4ـ19 تعریف عملی متغیرهای مستقل 42
فصل سوم:روش اجرای تحقیق
1 ـ جامعه اماری 44
2 ـ حجم نمونه 44
3 ـ روش تحقیق. 44
4 ـ ابزار جمع اوری داده ها 46
1ـ4 پرسشنامه 46
2 ـ4 مصاحبه 46
3 ـ4 اسناد ومدارک 47
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها
1 ـمقدمه 49
2 ـ تجزیه و تحلیل توصیفی 50
3 ـ تجزیه وتحلیل استنباطی 69
فصل پنجم :نتایج تحقیق
1 ـ بیان پیشنهادات و راهکارهای راهبردی تحقیق 79
2 ـ بیان محدودیت های تحقیق 80
منابع 81
ضمائم و پیوست ها 82

منابع :

1ـ اکبری،ابوالقاسم ،مشکلات جوانی ونوجوانی،نشر ساوالان،تهران ،چاپ اول،1381
2ـ رنجبر،محمود،ستوده،هدایت الله،مردم شناسی با تکیه برفرهنگ مردم ایران،نشردانش افرین، تهران،1380
3ـ روح الامینی،محمود،زمینه فرهنگ شناسی،انتشارات عطار،چاپ هفتم ،تهران،1382
4ـ گیدنز،انتونی،جامعه شناسی،مترجم منوچهرصبوری،نشرنی،چاپ نهم،تهران،1382
5ـ توسلی،غلامعلی،نظریه های جامعه شناسی،نشرسمت ،چاپ ،تهران،1383
6ـ محسنی،منوچهر،مقدمات جامعه شناسی،چاپ خانه دیبا،چاپ هفتم،تهران،1370
7ـ شایان مهر،علیرضا،دایرة المعارف تطبیقی علوم اجتماعی،انتشارات کیهان،1377
8ـشرفی،محمد رضا،جوان وبحران هویت،انتشارات سروش،چاپ دهم،1380
9ـ حکم مقام معظم رهبری به ریاست صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران،به نقل ازکتاب تهاجم فرهنگی،همان ماخذ صفحه 76،تهران، 1368
10ـفصل نامه موسیقی،سال اول،شماره 1،صفحه 78
11ـسازمان ملی جوانان ،1381

مقدمه

مد گرایی حاصل زندگی انسان معاصرنیست بلکه درتمام دوران زندگی بشربوده وهست.اما اگراین پدیده درهردوره ای ازتاریخ اگاهانه وبا گزینش انتخاب وبا توجه به فرهنگ وچارچوب های فکری واعتقادی جامعه صورت بگیرد نه تنها موجب پیدایش نارسایی های فرهنگی واجتماعی نشده بلکه به عنوان یک دستاورد اجتماعی به نوبه خود به رشد وتعالی فرهنگ وتمدن انان کمک های زیادی نموده وزمینه اراستگی مناسب زندگی را فراهم می کند.درواقع مد گرایی مثبت به معنای اقتباس ازپیشرفت های اجتماعی و به کاربردن دستاوردهای مثبت دیگران ضمن بر طرف ساختن زشتی ها و کاستی ها ازدچارشدن زندگی به یکنواختی خسته کننده پیش گیری کرده وروزبه روز به استحکام بیشتر پایه های زندگی دسته جمعی کمک می کند.اما باید مراقب بود که این فرایند ازحا لت طبیعی خارج نشود زیراهمه ی استعدادهای فطری اگرازحالت طبیعی خارج شود جنبه ی انحرافی پیدا کرده واثارسویی به بارمی اورد.اما جوانان (دانشجویان) بنا به مقتضیات سنی و نیازهای گوناگونی که دارند و بسته به محیط هایی که دران قرارمی گیرند دربرخی قلمروها همچون لباس وارایش بیشتراز دیگران درمعرض جریان مد گرایی قرارمی گیرند وچون مد در بسترزمان درحال دگرگونی است افراد سنین جوانتررا بیشترمی طلبد چون وقت ازادتری دارند و می توانند پا به پای مد حرکت کنند.درک عمومی ما از واژه مدعموما به طرزلباس پوشیدن محدود می شود،اما واقعیت این است که مد می تواند شامل موارد گوناگونی اززندگی روزمره باشد.موضوعاتی از قبیل: نحوه انتخاب موسیقی،ارایش،چیدن دکوراسیون منزل، اتومبیل و حتی حرفه و کار.البته نباید به مقابله با مد بپردازیم بلکه بهتراست به پرورش و تقویت وجوه مثبت ان دقت کنیم تا درسایه این اتفاق جنبه های منفی ان کم رنگ ترشود وجای خود را به جنبه های مثبت دهند. به هرحال هدف ازارائه این تحقیق تحلیل پدیده اجتماعی مد است که سال ها مردم نقاط مختلف جهان را به خود مشغول کرده است و بیشترسعی کردم به میزان تا ثیرپذیری ازفرهنگ بیگانه درزمینه ی مد لباس،ارایش وموسیقی دربین دانشجویان بپردازم.