مقاله در مورد تعریف مشارکت
مقاله در مورد تعریف مشارکت در 23 صفحه word قابل ویرایش |
![]() |
دسته بندی | جامعه شناسی |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 50 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 23 |
مقاله در مورد تعریف مشارکت در 23 صفحه word قابل ویرایش
• تعریف مشارکت
از دیدگاه سازمان ملل متحد:
مشارکت عبارت است از کوشش همه جانبه و سازمان یافته براى در دست گرفتن سرنوشت کسانى که تاکنون از این امتیاز محروم بوده اند.
از دید گاه ناجا :
کوشش همه جانبه و همکارى آحاد مردم، سازمان هاى دولتی، تشکلهاى غیر دولتى با پلیس در راستاى استوارى نظم و امنیت پایدار.
• اهداف مشارکت
1. ایجاد سهولت در اجراى مأموریتهاى ناجا.
2. بهره مندى و بکارگیرى توانمندى هاى موجود در جامعه اعم از سازمانهاى دولتی، تشکلهاى غیر دولتى و مردم در اجراى ماموریتهاى ناجا.
3. جلب حمایت عمومى از مأموریتهاى ناجا.
4. آگاه سازى و ایجاد حساسیت در اقشار اجتماعى نسبت به رشد ناهنجاریها و ضرورت مشارکت همگانى براى مقابله و پیشگیرى از آن.
5. آموزش همگانى به سطوح مختلف جامعه در رابطه با چگونگى پیشگیرى از آسیبهاى اجتماعى و کاهش جرائم.
6. اطلاع رسانى پیرامون عملکردهاى مثبت ناجا از طریق جلب مشارکت مطبوعات، رسانه هاى گروهى صدا و سیما.
7. آگاهى از نیازها، انتظارات و توقعات متقابل پلیس وجامعه از طریق برگزارى جلسات و تعامل با مردم و بهره بردارى از نتایج پلیس 110 و آمار استانها.
8. پیش بینی، طراحى و ایجاد مکانیزم هاى خودکنترلى در امنیت (شب گرد، پلیس محلات، پلیس دانش آموزان).
9. تغییرات ساختارى و کارکردى بر اساس مقتضیات جامعه (مرکز مشاوره ناجا، مرکز اطلاع رسانى ناجا، مرکز سینمایى ناجا، دفتر نظارت همگانی).
10. نهادینه سازى احترام به حقوق اجتماعى و رعایت قوانین موضوعه از طریق اجراى طرحهاى سالم سازى با مشارکت آحاد جامعه.
11. درونى سازى هنجارها و ارزشهاى جامعه با مشارکت نهادهاى خانواده، مدرسه و نهادهاى مذهبی، فرهنگی، هنرى و… که در آمادگى فرزندان و کسب مهارتهاى لازم براى زندگى در جامعه نقش اساسى دارند و میتوان از طریق آنان بسیارى از مفاهیم و مطالب را در کودکان درونى و نهادینه ساخت.
12. همگرایى میان اقشار و گروه هاى اجتماعى در ارتباط با پالوده ساختن فرهنگ جامعه از ضد ارزشها و پارازیتهاى فرهنگى و فرهنگهاى مهاجم و مخرب با بهره گیرى از توانمندیهاى موجود در بستر جامعه.
13. مشارکت با نهادهاى خانواده و مدرسه بعنوان عاملان اصلى جامعه پذیرى در تربیت نسلهاى آینده بر اساس هنجارها و ارزشهاى مورد پذیرش جامعه.
14. واگذارى بخشهایى از مأموریت و حفظ نظم و امنیت به افراد، گروه ها، سازمان ها