طول ناحیه در قالب بزرگتر از حد مجاز
پرسشنامه استاندارد نگرش نسبت به خلاقیت شیفر

دانلود پرسشنامه استاندارد نگرش نسبت به خلاقیت شیفر، در قالب word و در 8 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه استاندارد نگرش نسبت به خلاقیت شیفر

پرسشنامه استاندارد نگرش نسبت به خلاقیت 
پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت
پرسشنامه استاندارد نگرش نسبت به خلاقیت شیفر 
پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت شیفر
نگرش نسبت به خلاقیت
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 15 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 8

دانلود پرسشنامه استاندارد نگرش نسبت به خلاقیت شیفر، در قالب word و در 8 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

 

توضیح:

 

پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت ( CAS ) شامل 32 عبارت است که هردانش آموزی که موافقت یا مخالفت خود را با آن تعیین می کند سوالهای CAS بر اساس مرور ادبیات، نگرشهای ویژه، باورها وارزشهای اشخاص دارای خلاقیت بالا ساخته شده است. 2 عبارت از 32 پرسشنامه CAS ( سوالهای شماره 3 و (14جزء سوالات پر کننده است و برای کاستن از کشف ماهیت ابزار طراحی شده است. 30 سوال بقیه متضمن اندازه گیری ابعاد زیر درارتباط با پیشرفت خلاق بوده است.

الف- اطمینان از عقاید خود

ج- احساس خیال پردازی

ز- جهت گیری نظری وزیبایی شناختی

ب- آزادی دربیان افکار‌

ن- تمایل به نوآوری

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

 

تعداد گویه ها : 32

تعداد مولفه : 5 مولفه (اطمینان از عقاید خود، احساس خیال پردازی، جهت گیری نظری وزیبایی شناختی، آزادی دربیان افکار، تمایل به نوآوری)

روایی و پایایی : دارد

نحوه نمره گذاری : دارد

منبع : دارد

نوع فایل : word و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 8

 

دانلود پرسشنامه استاندارد نگرش نسبت به خلاقیت شیفر


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

پایان نامه بررسی عوامل موثردر گرایش به بد حجابی دانش آموزان

پایان نامه شناخت عوامل مؤثردر بد حجابی دانش آموزان در 96 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود پایان نامه بررسی عوامل موثردر گرایش به  بد حجابی دانش آموزان

پایان نامه شناخت عوامل مؤثردر بد حجابی دانش آموزان
عوامل مؤثردر بد حجابی
بد حجابی دانش آموزان
دسته بندی علوم تربیتی
فرمت فایل docx
حجم فایل 397 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 96

پایان نامه شناخت عوامل مؤثردر بد حجابی دانش آموزان در 96 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

بخشی از متن :

 

مساله حجاب که یک دستور دینی است از موضوعات مهم و کلیدی جوامع اسلامی است که با بسیاری از مسایل پیوند خورده است ودارای ابعاد سیاسی ، اجتماعی ، اقتصادی، فرهنگی گردیده است .

این موضوع از جهتی که مورد خطاب آن بیشتر زنان جامعه اسلامی است،به نیمی از جمعیت جامعه ارتباط پیدا می کند ولی از آن جهت که در تنظیم روابط زن و مرد نقشی مهم و اساسی را ایفا می کند در واقع به همه افراد جامعه مربوط می شود و کل جامعه را تحت تاثیر قرار میدهد. هرچند حجاب در تمام ادیان آسمانی مورد توجه بوده است ولی دین مبین اسلام بعنوان آخرین و کاملترین ادیان به موضوع حجاب توجهی خاص دارد.دین اسلام بعنوان یک حکم الهی به زن می آموزد و بهتر بگویم دستور می دهد در برخورد با مرد و در پوشش خود حدودی را رعایت کند تا ضمن حضور خویش در فعالیت های مختلف جامعه اسلامی نقش اساسی خود را بعنوان مربی واقعی انسان بخوبی ایفا نماید.موضوع حجاب همواره بعنوان یک مساله جنجالی و پر هیاهو در بین طرفداران و مخالفین حجاب در داخل و خارج کشور مطرح بوده است و دشمنان ما به این مساله توجه زیادی دارند و علت توجه آنان عمدتا مبارزه با حجاب بعنوان یکی از مهمترین نشانه های اصالت فرهنگی در مقابل تجاوزگران و بیگانگان است.

دربین جوامع اسلامی برسر مساله حجاب ونیز تا حدودی چگونگی آن اختلاف نظر وجود دارد و همه آنها یکسان به این مساله نمینگرند و در رعایت و التزام به آن یکسان عمل نمیکنند

به گونه ای که عده ای از مردم جوامع وکشورهای اسلامی کاملا به آن مقیدند،عده ای هم هیچ قیدوبندی به آن ندارند،وعده ای تا حدودی آن را رعایت می کنند. این همه اختلاف در رفتار مسلمین با وجود پیامبرواحد،کتاب آسمانی واحد و نزدیکی نظرات علما و فقهای مذاهب مختلف اسلامی درباره حجاب و پوشش ناشی ازچه عواملی است؟

چرا در یک جامعه اسلامی زنان و دخترانی وجود دارند که توجه کافی به پوشش اسلامی ندارند وازآن مهمتر اینکه در بسیاری از موارد مشاهده میشود مادران دارای پوشش مناسب هستند ولی دختران آنها در اجتماع بدحجابندوبعضادر مجالس خصوصی گرفتار بی حجابی می شوند.

چرا در کشور اسلامی ایران با گذشت بیش ازدو دهه از انقلاب شکوهمند اسلامی و باوجود توجه مدارس به این موضوع،انتشار کتب ورسالات مذهبی مختلف و…نسل جوان ما اهمیت کمتری به این مساله داده و گرایش به بدحجابی پیدا می کنند.هرچند تا کنون در خصوص مساله حجاب و عوامل بد حجابی سخنرانیهای زیادی شده است و کتابهای زیادی به رشته تحریر درآمده است ولی کماکان جامعه دچار بد حجابی است.

به نظر می رسد یکی از دلایل مهم گرایش رو به رشد دختران جوان به بد حجابی،عدم آشنایی آنان به مفهوم و فلسفه حجاب و رابطه دین و دستورات دینی با سعادت و شقاوت انسانهاست و همچنین نقش خانواده،مدرسه،دوستان،رسانه های گروهی و ماهواره و…از جمله مواردی هستند که در موضوع بد حجابی حایز اهمیت هستند وهر کدام در جای خود تاثیر بسزایی در کاهش ویا افزایش بدحجابی عهده دار می باشند.

دراین پژوهش سعی بر این است نقش هر کدام از عوامل فوق در میزان گرایش به بد حجابی دختران دبیرستانی مورد ارزیابی و سنجش قرار گیرد.امید آنکه نتایج این پژوهش بتواند در ترویج حجاب اسلامی وجلوگیری از گسترش بد حجابی و کاهش این ناهنجاری اجتماعی موثر واقع گردد

دانلود پایان نامه بررسی عوامل موثردر گرایش به  بد حجابی دانش آموزان


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

پایان نامه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام

پایان نامه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام در 72 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود پایان نامه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام

پایان نامه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام
تعلیم و تربیت اسلامی
تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین
دسته بندی معارف و الهیات
فرمت فایل docx
حجم فایل 135 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 72

پایان نامه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام در 72 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

مقدمه

 

سپاس فراوان آفریدگاری را سزا است که جهان هستی را همسان و هماهنگ با احتیاجات و نیازهای بشر سامان داده و با تدبیر حکیمانة خود آنرا پرورده است.

تحیات و درود نامحدود بر والاترین معلم و مربی انسان یعنی پیامبر گرامی اسلام (ص) که با مدد وحی الهی و کتاب آسمانی، بشریت را به صراط مستقیم و رهنمودهای درخشان فرهنگ و تمدن آشنا ساخته است، و همچنین بر امامان و پیشوایان راه حق که همواره اهتمام و عنایات خود را بر تعلیم و تربیت جامعة بشری مصروف داشته اند.

موضوع تعلیم و تربیت و روشهای آن ، مطلبی است که از دیر باز و زمانهای بسیار دور توجه بشر را به خود معطوف ساخته و در تمام عصرهای گوناگون زندگانی انسان ما از اهمیت والائی برخوردار بوده است.

علاوه بر پیامبران الهی که رسالت و مسئولیت تعلیم و تربیت جوامع بشری را بعهده گرفته بودند دانشمندان و اندیشمندان هرجامعه و ملتی همگام با آنان در این رهگذر می کوشیدند دانشمندان آن کتابها و رساله های فراوانی در این زمینه ساخته و پرداخته اند، و پیوسته کوششهای آنان هنوز در این زمینه به وضوح چشمگیری ادامه دارد. این ادعا گزافه گوئی نیست زیرا دانش و بینش بنیاد و اساس هرگونه اصلاح و زمینه برای پیشرفت هر جامعه ترقی خواه می باشد. تعلیم و تربیت است که می تواند این بینش و دانش را برای جامعه تضمین نموده و رسالت نشر علم و تقویت عقل و تهذیب نفوس مردم را بخوبی اداء نماید.

تعریف موضوع تحقیق

تحقیق در زمینه تعلیم و تربیت و روشهای آن در تاریخ تعلیم و تربیت انسان بخصوص جهان معاصر تازگی ندارد ولی با توجه به اهمیتی که روشها برای دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت دارند الخصوص از این نظر دیدگاه معصومین علیه السلام عنوان این تحقیق است.

قسمت عمده ای از مشکلات اخلاقی بر اساس روشهای تربیتی نادرست و غیر اسلامی ایجاد می گردد . مطالعه تاریخ تعلیم و تربیت در اسلام نشان می دهد تربیت انسان متقی، مؤمن متعهد و خداجو بر اساس روشهای اصول الهی. اسلامی امکان پذیر است. در منابع معتبر اسلامی آیات و روایات بسیاری در زمینه های اصول و روشهای تربیتی اسلام آمده است.

هدفهای کلی و آرمانی تحقیق

اهداف کلی و آرمانی این تحقیق به دو قسمت تقسیم می شود، خود موضوع تحقیق و پیشنهادها. از آنجا که اهداف تعلیم و تربیت یک کشور باید با توجه به فلسفه اجتماعی مردم و ارزشهای مورد توافق یک جامعه تدوین شود، لذا در این تحقیق روشهای تعلیم و تربیت از دیدگاه معصومین مورد بررسی قرار گرفته که بینش اسلام و قرآن و بینش انبیاء الهی است. با توجه به اینکه روشهای تعلیم و تربیت برگرفته از قرآن و احادیث معصومین علیهم السلام می باشد. این روشها در جوامع اسلامی مخصوصاً ایران مورد استفادة نهادهای آموزشی پرورشی قرار می گیرد. و از سویی الگوهای واقعی تعلیم و تربیت اسلامی ائمه معصومین می باشد که سعی در پژوهش و بررسی روشهای تعلیم و تربیت از دیدگاه معصومین ضروری می باشد.

سؤالهای ویژه تحقیق

  • نظر معصومین علیه السلام درباره شخصیت دادن و محّبت به کودکان و نوجوانان یک روش تربیتی چیست؟
  • اهمیت تربیت کودک در خردسالی از دیدگاه معصومین علیه السلام چیست؟
  • دیدگاه معصومین دربارة نقش خانواده در تربیت کودک چیست؟
  • آیا تربیت امکان پذیر نیست؟

روش تحقیق

از آنجا که این تحقیق سعی دارد، روشهای تعلیم و تربیت از دیدگاه معصومین علیه السلام در کتب منابع اصلی مورد بررسی قرار دهد و مشخص کند روشهای تربیتی معصومین برای هدایت و راهنمائی انسان به سوی خداوند متعال و سعادت دنیا و آخرت دارای جنبه کاربردی می باشد.

از آنجا که در این تحقیق سعی دارد ، روشهای تعلیم و تربیت از دیدگاه معصومین علیه السلام در کتب و منابع اصلی مورد بررسی قرار دهد و مشخص کند روشهای تربیتی معصومیت برای هدایت و راهنمائی انسان به سوی خداوند متعال و سعادت دنیا و آخرت دارای جنبه کاربردی می باشد.

اهمیت و ارزش تحقیق

از آنجا که منابع مهم تعلیم و تربیت اسلامی بعد از قرآن کریم و احادیث و روایات رسیده از ائمه معصومین علیهم السلام می باشد، و آثار این احادیث در تربیت مسلمانان بر هیچ فرد منضفی جای ابهام و تردید باقی نمی گذارد این تحقیق در نظر دارد که تعلیم و تربیت از دیدگاه معصومین (ع) را از کتب و منابع غنی اسلام مورد بررسی قرار دهد.

قسمت عمده ای از مشکلات اخلاقی بر اساس روشهای تربتی نادرست و غیر اسلامی ایجاد می گردد مطالعه تاریخ تعلیم و تربیت در اسلام نشان می دهد تربیت انسان متقی، مؤمن و متعهد و خداجو بر اساس روشهای اصول و الهی اسلامی امکان پذیر است. در منابع معتبر اسلامی آیات و روایات بسیاری در زمینه های اصول و روشهای اسلام آمده است.

تعریف واژه ها یا اصطلاحات تحقیق

دانلود پایان نامه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

پرسشنامه استاندارد ویژگی های شغلی

دانلود پرسشنامه استاندارد ویژگی های شغلی، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه استاندارد ویژگی های شغلی

پرسشنامه ویژگی های شغلی
پرسشنامه استاندارد ویژگی های شغلی
 ویژگی های شغلی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 20 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

دانلود پرسشنامه استاندارد ویژگی های شغلی، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

 

توضیح :

 

این پرسشنامه دارای 15 سوال بوده و هدف اصلی آن بررسی ویژگی های شغلی از نظر تنوع مهارت، هویت وظایف، اهمیت وظایف، استقلال و بازخورد است.

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

 

تعداد گویه ها : 15

تعداد مولفه : 5 مولفه (تنوع مهارت، هویت وظایف، اهمیت وظایف، استقلال و بازخورد )

روایی و پایایی : دارد

نحوه نمره گذاری : دارد

منبع : دارد

نوع فایل : word و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 2

 

دانلود پرسشنامه استاندارد ویژگی های شغلی


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

پایان نامه بررسی پرورش فضائل اخلاقى

پایان نامه بررسی پرورش فضائل اخلاقى در 103 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود پایان نامه بررسی پرورش فضائل اخلاقى

پایان نامه پرورش فضائل اخلاقى
دسته بندی معارف و الهیات
فرمت فایل docx
حجم فایل 89 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 103

پایان نامه بررسی پرورش فضائل اخلاقى در 103 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

 

بخشی از متن :

 

1- از جمله مسائلى که روانکاوان در مطالعات خود به آن رسیده‏اند وجود روح محاکات در انسانها است; یعنى، افراد، آگاهانه یا ناآگاه، آنچه را در دوستان و نزدیکان خود مى‏بینند، حکایت مى‏کنند; افراد شاد بطور ناآگاه شادى در اطرافیان خود مى‏پاشند و <افسرده دل افسرده کند انجمنى را».

افراد مایوس، دوستان خود را مایوس، و افراد بدبین، همنشینان خود را بدبین بار مى‏آورند، و همین امر سبب مى‏شود که دوستان با سرعت در یکدیگر تاثیر بگذارند.

2- مشاهده بدى و زشتى و تکرار آن، از قبح آن مى‏کاهد و کم کم به صورت یک امر عادى در مى‏آید; و مى‏دانیم یکى از عوامل‏مؤثر در ترک گناه و زشتیها، احساس قبح آن است.

3- تاثیر تلقین در انسانها غیر قابل انکار است; و دوستان بد همنشینان خود را معمولا زیر بمباران تلقینات مى‏گیرند و همین امر سبب مى‏شود که گاه بدترین اعمال در نظر آنان، تزیین یابد و حس تشخیص را بکلى دگرگون سازد.

4- معاشرت با بدان، حس بدبینى را در انسان، تشدید مى‏کند و سبب مى‏شود که نسبت‏به همه کس بدبین باشد، و این بدبینى یکى از عوامل سقوط در پرتگاه گناه و فساد اخلاق است. در حدیثى از امیرمؤمنان على علیه السلام مى‏خوانیم: <مجالسة الاشرار تورث سوء الظن بالاخیار; همنشینى با بدان موجب بدبینى به نیکان مى‏شود.» (20)

حتى در حدیثى، معاشرت با بدان سبب مرگ دلها شمرده شده، پیامبراکرم صلى الله علیه و آله در این حدیث مى‏فرماید: <اربع یمتن القلب… ومجالسة الموتى; فقیل له یارسول‏الله وما الموتى؟ قال صلى الله علیه و آله: کل غنى مسرف; چهار چیز است که قلب انسان را مى‏میراند… از جمله همنشینى مردگان است، عرض شد: منظور از مردگان کیست اى رسول‏خدا! فرمود: هر ثروتمند اسرافکارى است.» (21)

روشنى این موضوع، یعنى سرایت‏حسن و قبح اخلاقى از دوستان به یکدیگر سبب شده که شعرا و ادبا، نیز در اشعار خود هر کدام به نوعى درباره این مطلب داد سخن بدهند.

در یک جا مى‏خوانیم:

کم نشین با بدان که صحبت‏بد گر چه پاکى، تو را پلید کند آفتاب ار چه روشن است آن را پاره‏اى ابر ناپدید کند

در جاى دیگر آمده است:

با بدان کم نشین که بدمانى خو پذیر است نفس انسانى

و نیز گفته‏اند:

صحبت نیک را زدست مده که و مه به شود زصحبت‏به

اشعار در این زمینه بسیار فراوان است و این بحث را با شعر معروفى از سعدى که با تکرار هرگز کهنه نشده است پایان مى‏دهیم:

گلى خوشبوى در حمام روزى رسید از دست محبوبى به دستم بدو گفتم که مشکى یا عبیرى که از بوى دل آویز تو مستم بگفتا من گلى ناچیز بودم ولیکن مدتى با گل نشستم کمال همنشین در من اثر کرد وگرنه من همان خاکم که هستم

3- تاثیر تربیت ‏خانوادگى و وراثت در اخلاق

همه مى‏دانیم که اولین مدرسه براى تعلیم و تربیت کودک محیط خانواده است، و بسیارى از زمینه‏هاى اخلاقى در آنجا رشد و نمو مى‏کند; محیط سالم یا ناسالم خانواده تاثیر بسیار عمیقى در پرورش فضائل اخلاقى، یا رشد رذائل دارد; و در واقع باید سنگ زیربناى اخلاق انسان در آنجا نهاده شود.

اهمیت این موضوع، زمانى آشکار مى‏شود که توجه داشته باشیم که اولا کودک، بسیار اثر پذیر است، و ثانیا آثارى که در آن سن و سال در روح او نفوذ مى‏کند، ماندنى و پا برجا است!

این حدیث را غالبا شنیده‏ایم که امیرمؤمنان على علیه السلام فرمود: <العلم (فى) الص-غر کالنقش فى‏الحجر; تعلیم در کودکى همانند نقشى است که روى سنگ کنده مى‏شود!» (که سالیان دراز باقى و برقرار مى‏ماند.) (22)

کودک بسیارى از سجایاى اخلاقى را از پدر و مادر و برادران بزرگ و خواهران خویش مى‏گیرد; شجاعت، سخاوت، صداقت و امانت، و مانند آنها، امورى هستند که به راحتى کودکان از بزرگترهاى خانواده کسب مى‏کنند; و رذائلى مانند دروغ و خیانت و بى‏عفتى و ناپاکى و مانند آن را نیز از آنها کسب مى‏نمایند.

افزون بر این، صفات اخلاقى پدر و مادر از طریق دیگرى نیز کم و بیش به فرزندان منتقل مى‏شود، و آن از طریق عامل وراثت و ژنها است; ژنها تنها حامل صفات جسمانى نیستند، بلکه صفات اخلاقى و روحانى نیز از این طریق به فرزندان، منتقل مى‏شود، هرچند بعدا قابل تغییر و دگرگونى است، و جنبه جبرى ندارد تا مسؤولیت را از فرزندان بطور کلى سلب کند.

به تعبیر دیگر، پدر و مادر از دو راه در وضع اخلاقى فرزند اثر مى‏گذارند، از طریق تکوین و تشریع، منظور از تکوین در اینجا صفاتى است که در درون نطفه ثبت است و از طریق ناآگاه منتقل به فرزند مى‏شود، و منظور از تشریع، تعلیم و تربیتى است که آگاهانه انجام مى‏گیرد، و منشا پرورش صفات خوب و بد مى‏شود.

درست است که هیچ کدام از این دو جبرى نیست ولى بدون شک زمینه‏ساز صفات و روحیات انسانها است، و بسیار با چشم خود دیده‏ایم که فرزندان افراد پاک و صالح و شجاع و مهربان، افرادى مانند خودشان بوده‏اند و بعکس، آلوده زادگان را در موارد زیادى آلوده دیده‏ایم. بى‏شک این مساله در هر دو طرف استثنائاتى دارد که نشان مى‏دهد تاثیر این دو عامل (وراثت و تربیت) تاثیر جبرى غیر قابل تغییر نیست. با این اشاره به قرآن مجید باز مى‏گردیم و مواردى را که قرآن به آن اشاره کرده است، مورد بررسى قرار مى‏دهیم.

دانلود پایان نامه بررسی پرورش فضائل اخلاقى


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

پایان نامه بررسی ارتباط بین مدیریت آموزش و یادگیری

پایان نامه بررسی ارتباط بین مدیریت آموزش و یادگیری در 7 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود پایان نامه بررسی ارتباط بین مدیریت آموزش و یادگیری

پایان نامه ارتباط بین مدیریت آموزش و یادگیری
دسته بندی علوم تربیتی
فرمت فایل docx
حجم فایل 72 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 87

پایان نامه بررسی ارتباط بین مدیریت آموزش و یادگیری در 7 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

بخشی از متن :

 

سازمانهای یادگیرنده[1] سازمانهایی هستند که در آنها افراد به طور مستمر تواناییهای خود را افزون می سازند تا به نتایجی که مدنظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می یابند، اندیشه های جمعی و گروهی ترویج می شوند و افراد چگونگی آموختن[2] را به اتفاق هم می آموزند.

سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهیهای جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند. به عبارت دیگر سازمان دانش آفرین سازمانی است که هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. در این سازمان تفکر، بحثهای جمعی، و کشف نظریات و افکار نو تشویق می شوند و نوآوران پرورش می یابند[3].

سازمانهایی با چنین ویژگیها و خصوصیات سازمانهایی آرمانی و خواستنی هستند، اما چگونه می توان به چنین سازمانهایی دست یافت و چطور می توان چنین سازمانهایی را طراحی و ایجاد نمود؟ چه برنامه ها و سیاستهایی باید اعمال شوند تا سازمانها به این وضعیت مطلوب انتقال یابند؟

آنچه در مورد این سازمانها ارائه شده بیشتر جنبه فلسفی و نگرشهای کلی داشته و کمتر به جنبه های عملی و کاربردی اشاره گردیده است. در مورد تعریف این گونه سازمانها بطور عملی و کاربردی تعریفی وجود ندارد، از نظر مدیریت رهنمود های روشن و صریحی بیان نشده و از نظر ابزار سنجش و ارزیابی این گونه سازمانها نیز وسیله ای در دست نیست. با توجه به ابهامات ونارساییهایی که موضوع سازمانهای یادگیرنده را احاطه کرده است، در این مقاله کوشش شده تا ضمن تشریح مفاهیم و موازین عملی و کاربردی آنها نیز حتی المقدور تبیین و ارائه گردد.

سازمانهای یادگیرنده

یادگیری را به گونه مختلف تعریف کرده اند، اما در تمامی این تعاریف تغییر رفتار به عنوان اساسی ترین رکن قلمداد گردیده است. یادگیری فرایندی است که در آن رفتارها و پندارهای افراد تغییر می یابد و به گونه های دیگر عمل می کنند. بدین ترتیب فرایند یادگیری هنگامی تحقق می یابد که تغییری در رفتارها و عملکرد افراد مشاهده شود.

 

دانلود پایان نامه بررسی ارتباط بین مدیریت آموزش و یادگیری


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

پروژه طراحی پشتیبان چرخ در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل

پروژه طراحی پشتیبان چرخ در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل در 10 فایل کتیا با فرمت cat قابل مشاهده و ویرایش در نرم افزار کتیا

دانلود پروژه طراحی پشتیبان چرخ در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل

طراحی Well Support Assemblyدر نرم افزارکتیا
طراحی
Well Support Assembly
در
نرم افزار
کتیا
طراحی Well Support Assembly
نرم افزارکتیا
دسته بندی طرح کتیا
فرمت فایل cat
حجم فایل 419 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 11

پروژه طراحی پشتیبان چرخ در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل در 10 فایل کتیا با فرمت cat قابل مشاهده و ویرایش در نرم افزار کتیا

دانلود پروژه طراحی پشتیبان چرخ در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

طراحی ساعت مچی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل

طراحی ساعت مچی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل در 11 فایل کتیا با فرمت cat قابل مشاهده و ویرایش در نرم افزار کتیا

دانلود طراحی ساعت مچی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل

طراحی ساعت مچی در نرم افزارکتیا
طراحی 
ساعت
مچی
در 
نرم افزار
کتیا
طراحی ساعت مچی 
نرم افزارکتیا
دسته بندی طرح کتیا
فرمت فایل cat
حجم فایل 1261 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 6

طراحی ساعت مچی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل در 11 فایل کتیا با فرمت cat قابل مشاهده و ویرایش در نرم افزار کتیا

دانلود طراحی ساعت مچی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

طراحی بلوک وی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل

طراحی بلوک وی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل در 5 فایل کتیا قابل مشاهده و ویرایش در نرم افزار کتیا و یک فایل پی دی اف توضیحات

دانلود طراحی بلوک وی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل

طراحی VBlock Assemblyدر نرم افزارکتیا
طراحی
VBlock Assembly
در
نرم افزار
کتیا
طراحی VBlock Assembly
نرم افزارکتیا
دسته بندی طرح کتیا
فرمت فایل cat
حجم فایل 262 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 6

طراحی بلوک وی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل در 5 فایل کتیا قابل مشاهده و ویرایش در نرم افزار کتیا و یک فایل پی دی اف توضیحات

دانلود طراحی بلوک وی در نرم افزار کتیا ، تک تک اجزا و اسمبل


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  

مقیاس اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری (میشل گوگلن)

دانلود پرسشنامه استاندارد اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری (میشل گوگلن)، در قالب word و در 9 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود مقیاس اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری (میشل گوگلن)

مقیاس اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری 
پرسشنامه اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری 
اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 29 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 9

دانلود پرسشنامه استاندارد اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری (میشل گوگلن)، در قالب word و در 9 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

 

تعداد گویه ها : 41

تعداد مولفه : 2 مولفه (ویژگی جسمی، ویژگی روانی)

روایی و پایایی : دارد

نحوه نمره گذاری و تفسیر : دارد

منبع : دارد

نوع فایل : word و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 9

دانلود مقیاس اندازه گیری نوع اختلال های رفتاری (میشل گوگلن)


اولین دیدگاه را شما بگذارید

  


طراحی پوسته توسط تیم پارسی بلاگ